Hola, todos! Hoy les tenemos una clase realmente distinta a las demás. La clase de hoy la dicté en inglés y es un ejemplo de las clases presenciales que damos. Este tipo de clase lo hacemos con todos los alumnos sin importar su nivel. Entonces, a pesar de que esté en inglés sabemos que les servirá a cada alumno. Ahora al video. Pongan especial atención a la entonación, ritmo y pronunciación de cada frase.

¿POR QUÉ LES SIRVE A TODOS LOS NIVELES?

Usamos este método con todos los niveles porque cada nivel lo aprovecha de distinta manera.

Un alumno principiante reconoce los sonidos principalmente. También aprende el significado completo de la frase (ya que les decimos el significado) sin tener que preocuparse por tiempos y gramática específica. Éste ejercicio también ha ayudado a nuestros alumnos sentirse más confiados sobre su conocimiento y, por ende, llegar a clase con la mente abierta y más ganas de seguir aprendiendo :).

Un alumno intermedio ya sabe más vocabulario, pero a veces no sabe ciertas frases. Con este ejercicio va aprendiendo a variar y hacer frases más complejas usando vocabulario que a aprendido anteriormente.

Con un alumno avanzado éste ejercicio los ayuda repasar información que quizás no ha visto en un tiempo, pero sobre todo, les ayuda mucho mejorar la pronunciación y fluidez del inglés.

Eso sí en general, este sistema funciona porque les quita el hábito de traducir ya que las frases se presentan de manera rápida. En esencia, lo que buscamos es que activen el lado “inglés” de su cerebro y no dependan del español para aprender una frase nueva. Ahora veamos las frases.

Can I ask you something?

Esta frase significa:

• ¿Te puedo hacer una pregunta? // ¿Le puedo hacer una pregunta?
• ¿Te puedo preguntar algo?//¿Le puedo preguntar algo?

What did you do..?

Esta frase significa:

• ¿Qué  hiciste..?

En la tarjeta que vieron en el video

• destacamos DID porque este modal indica que se está preguntando por algo que sucedió en el
  pasado.
• subrayamos DO porque este verbo se puede reemplazar por otro verbo. En inglés se usa la forma básica del verbo. Recuerden que cuando existe un modal, éste lleva el peso del tiempo, no el verbo principal.
• los puntos que aparecen después de DO indican que se puede agregar más información como tiempo o lugar; es decir: yesterday (ayer), last week (la semana pasado), last year (el año pasado), at school (en el colegio).

Otras frases que pueden formar son:

• What did you say? (¿Qué dijiste?)
• What did you see outside? (¿Qué viste afuera?)
• What did you buy last week? (¿Qué compraste la semana pasada?)

I like it

Esta frase significa:

• Me gusta

En la tarjeta que usamos en el video

• subrayamos LIKE porque pueden sustituirlo por otro verbo. También pueden cambiar su tiempo, por ejemplo: “I LIKED IT.” En este caso significa “me gustó.”
• IT es un pronombre que se usa en lugar de una cosa. Entonces, pueden reemplazar IT por tal o cual cosa como: pizza, movies (películas), school (el colegio), etc.
• ADVERTENCIA: Si usan HIM/HER en lugar de IT, el sentido de la oración cambia. “I like him/her” significa “Me gusta ‘tal o cual persona.” No significa “me cae bien” sino que es una sentimiento romántico.

Ojo con la traducción de las siguientes frases. En inglés se mantiene el patrón, pero en español se modifica:

• I see it. (Lo veo)
• I know it. (Lo sé)
• I want it. (Lo quiero)

Y con eso termina la clase de hoy. Estas son sólo tres de las frases que hemos usado con nuestros alumnos y vemos lo sencillo que es para ellos aprenderlos de esta manera. Esperamos que también sea un método útil y entretenido para todos ustedes.

Nos vemos pronto con otro video!! Bye!